小脚丫的舞蹈P0
一． 活动目标
1． 观察小脚丫，初步认识自己的脚。
2． 了解脚的作用，知道如何保护脚。
3． 在活动中让幼儿有愉快的心情，培养幼儿热爱自己的脚。P4
二． 活动准备
录音机 音乐
三． 活动过程
1． 认识小脚P8
教师引导幼儿认识自己的小脚。提问：
A．向你们点头的是谁啊？
B．这个系鞋带的地方叫什么？
C．这个地方呢？它能怎样唱歌？.P12
D．脚底板是什么颜色的？你用手抓它你有什么感觉？
2． 初步了解小脚的作用。
A．脚长在我们身上有什么作用呢？
B．我们的小脚是怎样跑的？怎样跳的？P16
C．我们的是几只脚走路的？一只脚能走路吗？如果能走，请你试试怎么走？
3． 小脚跳舞
A． 刚才我们的说小脚可以跳舞，那是怎么跳的呢？
B． 站着的时候怎么跳？P20
C． 坐着的时候怎么跳？（教师引导幼儿做骑自行车，弹琴的动作）
D． 那现在我们来听音乐跳舞，看看谁跳的最好看。
4． 保护小脚
教师让幼儿休息，并与幼儿讨论小脚累了 ，该怎么样？如果不休息，我们的小脚会怎么样？我们应该怎么保护小脚？P24
5． 洗脚
教师引导幼儿洗脚，讨论怎么洗。
A． 现在请你看看你的脚底板是什么颜色？你闻一下，是什么气味？
B． 脚脏了，我们该怎么办？P28
C． 怎么样洗脚呢，谁愿意上来告诉小朋友，你在家里是怎么洗脚的？
D． 脚背檫檫，脚指头动动，脚后跟搓搓，脚底板亲亲。
E． 那我们是每天洗，还是几天洗一次？
那现在我们一起洗脚去吧。P32
设计意图：在我们上小手跳舞的活动时，他们的小脚也跟着翩翩起舞。这让我想到，手脚是人身体上最相似的两个部位，如果在上完小手活动后，给他们上小脚的活动，会让他们有种熟悉但又不失好奇的感觉。小脚跳舞会更形象，使我们这个小手的活动变的更生动，有趣。
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