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[大班][活动]我教孩子学舞蹈 |  |
| 【俞静婷】【教学讨论】 【打印】 | |
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舞蹈，是一种浓缩的艺术，也是综合的艺术。它集音乐、体育、美术于一身，它能给幼儿感受，陶冶幼儿的情操，锻炼幼儿的体质，在幼儿园的课程中，舞蹈占有一定的地位，以下是我教孩子学舞蹈的一点体会。首先，动作要符合幼儿的年龄特点，舞蹈动作要来源于幼儿生活，易被幼儿所接受，比如在：“种太阳”这个集体舞蹈中，我根据幼儿平时玩翘翘板游戏的情景，编入了一排站立，一排蹲下的动作，这个动作简单，幼儿易掌握，又符合幼儿的游戏特点。一般说来，好象女孩跳舞天经地义，男孩跳舞则不伦不类，其实不然，我班的男孩由于平时常看武打片，下课后总喜欢模仿电视剧里的打打杀杀等武打动作，针对幼儿好模仿的特点，我为男孩排了《男儿当自强》的舞蹈，其中，我编入了出拳、马步、击掌等武术动作，孩子们练习时热情高涨，自然地模仿发出“嗨哈”等声音。其次，运用道具。孩子不是演员，不会表现过于 抽象的动作。因此，道具是必不可少的，在教舞蹈《采茶》的过程中，在幼儿已学会手的基本动作后，我为幼儿提供了小篮子，孩子们手捧小篮子，欢天喜地地来到“茶园”采茶，我提醒孩子们“采到的茶叶一定要放入篮子，眼睛要看好茶叶，不能把茶叶放在外面去。”以此来训练孩子的手眼协调。在集体舞中，分清左右是一个难点，解决这个问题的最佳方法是为幼儿提供标志，在“种太阳”的舞蹈中，我为右边的孩子在手腕上系上手帕，进行语言提示时，我只需说“系手帕的小朋友转”， 幼儿就很清楚地进行动作。在《请你和我跳个舞》这个集体舞中，由于幼儿围成双圈，在出腿时又出现了“左右”问题，我在每个孩子们的右腿脚背上贴上了一朵小红花，在伸右腿时，孩子们都伸出贴有小红花的脚，反复练习后，孩子们掌握巩固了动作。在动用这些方法后，孩子们轻轻松松学会了舞蹈，对舞蹈的兴趣也更浓了。
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