活动目的：1、学做小木偶的舞蹈，了解身体各个部位都会动。P0
2、和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
活动准备：人体图、音乐、纸剪小木偶、红绿蜡笔
活动过程：
一、 感受小木偶P4
教师做小木偶的动作：“孩子们，你们看，我变成谁啦？”
“我变成一个小木偶啦，今天小木偶给你们带来了一段舞蹈，想看吗？”
孩子们观看老师跳“小木偶的舞蹈”。
“你们喜欢吗？喜欢就一起来吧！”孩子可跟着教师一起跳。P8
二、 木偶的身体和我们的身体
1、“你感觉这个小木偶跳舞的时候和我们人跳舞的时候有什么不一样？”
（像机器人，硬邦邦的）
教师小结：是啊，小木偶跳舞时。。。。。。P12
2、“小木偶跳舞的时候那些地方在动？”（讲讲做做，用红笔在人体图上点出）
3、“我们人除了这些地方会动以外，还有哪些地方会动？”（用绿笔在人体图上点出）
教师小结：“我们人要比木偶灵活多了，不过，我们人会动的地方还多着呢，你们慢慢去发现吧。”
三、 小木偶的舞蹈P16
1、学做小木偶
“我们再来学一学小木偶滑稽的样子，小木偶只有这些红色的地方会动哦，所以动作应该是硬邦邦的，我们一起来试试看。”
第二遍时，教师可边念儿歌边带孩子们跳舞：
我是一个小木偶，要去出门走一走，P20
真开心，真开心，看见朋友打招呼，
你好吗？你好吗？我们一起来跳舞。
2、做做其他动作
“你们都很像小木偶，小木偶们，除了这些动作，你还想做什么动作呢？”P24
让孩子们做做自己喜欢的动作，教师及时把孩子的动作和着音乐与大家共享。
3、看图做动作
出示两个小木偶“这两个小木偶要教我们跳舞，你们会做他们的动作吗？”集体学学跳跳。
●“我这里还有许多小木偶，它们还会教给你们许多不一样的动作。”每人拿一张，贴在墙上学学做做。P28
●“看，我和朋友换一换，就能学到不一样的动作了。”教师示范交换。
一起说说做做，小木偶教会了你什么动作。
●“小木偶还能教我们更多的动作呢，你们看，把这些动作连起来，就是一个好看的舞蹈了。”教师示范将两或三个木偶放在一起学做动作。
4、“我们可以把这些小木偶的图片放在角落里，几个小木偶的动作放在一起就可以变成一个有趣的舞蹈了，你们可以去试一试。”P32
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