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[center][size=6][size=1][size=4][face=宋体]2003—2004第二学年度兴趣班工作小结P0
2003—2004第二学年度我和罗媛媛老师一起合作带大班舞蹈兴趣班的工作，在这一年里我们彼此间的配合逐渐默契，对于舞蹈班的工作也决不放松。
我们一直听从园领导的指示，狠抓幼儿的基本功训练，因为我们认为要想让幼儿将舞蹈跳好首先幼儿的基本功要好，身体的柔软度也要好，我在网上也看了很多关于如何培养训练幼儿舞蹈的信息，他们都将训练幼儿的基本功放在首位，我便于罗老师一起找来了一套专门训练幼儿基本功的方法，认真严格的进行训练，在训练中也有一些家长家长不理解我们的工作，因为基本功的训练很苦，拉韧带时感觉又酸又痛家长心疼孩子，干脆就不送孩子来上舞蹈班。于是我们知道了兴趣班家长工作的重要，认真做好家长工作使家长配支持我们，让舞蹈班的工作不在那么难做，我们才能教出合格的小舞蹈家。
在训练好幼儿基本功的同时，我们还注重幼儿美感的培养，让幼儿感受美、表现美，让幼儿对舞蹈产生兴趣，由兴趣变成喜爱，让幼儿在美中成长。舞蹈不仅能培养幼儿的美感还能锻炼身体，让幼儿长的更挺拔，我发现现在的幼儿有很多都是伸长着脖子，挺着小肚子体形也不是很好看，就拿我们舞蹈班的陶中圆来说吧，他是舞蹈班里最胖的可也是进步最大的，你看他粗粗的小腿鼓鼓的肚子就不是学跳舞的体形，可是经过一年的舞蹈训练，他变成了班上数一数二的跳舞苗子，学习能力强，动作教一两遍就能马上记住，跳舞时动作也很优美、舒展，跳舞时也从来不会走错位置，舞蹈改变了他由于他太胖小朋友经常笑他，他也便得不太爱说话，可在舞蹈班他有找回了自信，我们经常夸奖他让他领舞，渐渐的他开朗，爱笑了变的活泼了。
新的一学期即将来临，我和罗老师已经做好了迎接新班级的准备，我们决定在下学期里体形训练主要对幼儿的形体、姿态、腰腿的软度控制以及跳、转、翻等的最基本训练，它基本采用把杆练习，把杆练习和地面练习的方式。在舞蹈教学方面，让幼儿掌握粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿对舞蹈的兴趣，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、模仿力、想象力；这样能提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力；能够锻炼幼儿的反应力和动作协调能力；能开发幼儿的潜在智能，受到美的熏陶；增强集体观念，加强团结协作意识 。P4
舞蹈班的工作很辛苦也很有趣，就拿大班毕业典礼来说吧，我和罗老师排了两个舞蹈，每次孩子们来上课，最后都是趴在地板上不动了，虽然很累可在演出时看到他们的表演心里还是美滋滋的，看着红红的小脸蛋我好象又听见他们在说：“老师你跳的真好看，我也要跳的和你一样好！”我热爱这份工作，他让我觉得快乐，我希望能更好的作好它！
汪为
2004/8/29
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