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浅谈幼儿学习舞蹈
舞蹈作为一门艺术，不但具有特殊的审美功能，而且能够促进生理健康和心理健康。孩子们在欢快优美的乐曲中手舞足蹈，不仅有利于增强体质，提高孩子们的健康水平，同时也有利于孩子们从小就接受艺术熏陶，使其身心和谐发展。但在教学上，我们要注意多运用一些生动活泼的方式方法，去激发他们学习的兴趣，使他们在舞蹈中感受到快乐进而锻炼身体，增强体质，陶治发情和品格。P4
一、运用游戏促进幼儿学习舞蹈
游戏是幼儿最喜爱的活动，而舞蹈本来就与游戏有着密切的联系。我们知道，由游戏演化而来的舞蹈有许多，幼儿园的许多音乐游戏、表演游戏也与舞蹈有着密切联系。如果能把动作融合在游戏中，就可看到孩子们觉得轻松愉快又自然。因此，幼儿学习舞蹈也可以充分利用游戏这个法宝，先让幼儿在学习中体验到快乐，进而激发再学习的兴趣，促进动作和机体的协调。
二、利用小道具引起幼儿学习舞蹈的兴趣
为了吸引幼儿更投稿，更轻松地学习舞蹈，我尝试在舞蹈教学中运用各种小道具，取得了一定的效果。而用于幼儿舞蹈教学的小道具主要有手巾花、彩条、手帕、手铃等轻巧的物品。这些小道具色彩鲜艳富有动感，深受幼儿喜爱。任何一个整齐、优美的舞蹈，都是需要幼儿用一定的时间反复练习才能学会的，所以教师必须设法吸引幼儿，以免他们反复练习时产生厌倦情绪，而小道具恰好起到吸引幼儿学习舞蹈的作用。P8
三、发挥音乐的功能帮助幼儿学习舞蹈
舞蹈发展到今天，是与音乐形影不离，难分难解的。虽然，音乐可以脱离舞蹈而独自演奏，但是舞蹈却不能离音乐。音乐和舞蹈是一种相互表现，相互促进的统一体。舞蹈可以表现音乐，音乐则为舞蹈展开氛围，激励情绪。
对于幼儿学习舞蹈来说，音乐也是第一课。首先应从欣赏音乐、感受音乐、体会音乐节奏开始。在教学中，我注意选择一些形象鲜明、优美热情、欢快活泼的音乐和儿童歌曲，让孩子们多听、多欣赏，让他们随着音乐敲打节拍或者手舞足蹈。多次反复的听和欣赏，使孩子们先具有善听的耳朵，而音乐直接地激发了幼儿学习舞蹈的兴趣。
四、幼儿舞蹈必须富有儿童情趣P12
幼儿舞蹈的内容应该是儿童喜欢、熟悉的事和物，富有儿童生活情趣，这样的舞蹈才能激发孩子们的兴趣，才能为孩子们所接受。例如“小木枪”“打电话”等，这些舞蹈，孩子们最喜爱，他们连唱带跳，感情真切饱满，学得特别快，跳出得也特别好。
孩子们活泼可爱的舞姿，经常出现在舞台上，开阔了孩子们学习舞蹈的视野，增强了艺术审美能力，从而使他们真正感受到快乐进而锻炼身体，增强体质，陶治性情和品格
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