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浅谈幼儿舞蹈与幼儿教育的关系 |  |
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一、幼儿舞蹈与幼儿身心健康P0
根据儿童生理和心理特点，组织儿童经常参加生动、活泼的舞蹈教育和教学活动，可以增加他们的体力，粗竟幼儿骨骼、肌肉、呼吸，神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的集体不断地生长发育，同时陶冶幼儿的性情和品格。
二、幼儿舞蹈与幼儿智力的发展
幼儿舞蹈从题材、主题，表现形式等都是丰富多采的。幼儿在舞蹈的学习，排练表演过程中都可以发展幼儿的观察力，记忆力，思维想象力，和对音乐舞蹈的感受力与表现力。
例如学习幼儿律动的“马跑”动作，教师富有感染力的师范动作和生动形象的语言提示讲解，吸引了幼儿学习注意力，培养对舞蹈学习的兴趣，在欣赏老师的示范动作和掌握这一动作的过程中，幼儿必须观察，记忆动作的规律特点。同时在老师的启发下，联想自己所见过的马跑的形象，然后经过反复的亲身实践练习，从马跑基本动作的掌握，经过幼儿思维想象和再创造的过程到幼儿对马跑动作与情感体验后的生动马跑形象的创造，折旧市幼儿学习舞蹈过程中智力发展的一般规律。P4
作为一名合格的幼儿教师，就应该从幼儿身心特点和幼儿实际接受水平出发，根据舞蹈艺术教育的一般规律和幼儿舞蹈教育教学的特殊规律，有目的，有计划，有步骤地开展向幼儿进行系统的多种形式的舞蹈教育教学活动。为了新的一代健康成长我们应刻苦努力，上好每一节舞蹈课。
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