皮影舞蹈欣赏《俏夕阳》P0
(大班)
设计思路
1．幼儿兴趣爱好和需要出发，在幼儿生活范围内选取适当的内容。《纲要》中指出“教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，引导幼儿初步感受喜爱环境、生活、艺术中的美。”《俏夕阳》是2006年春节晚会上的一个拳头节目，其皮影动作诙谐且具有很浓的趣味性，能满足幼儿“喜欢有趣事物”的年龄特点。
2．内容具有多维度的教育意义。《纲要》中指出，注重教育内容的整合性。我认为《俏夕阳》最大闪光点在于老年舞蹈演员将皮影舞蹈表现得淋漓尽致，这种艺术精神广受社会各界好评，结合了艺术美、精神美，以此作为教学题材不仅能让幼儿享受艺术的熏陶，而且具有社会教育' target=_blank>性教育意义。 P4
活动目标
1.通过欣赏《俏夕阳》，初步了解皮影舞蹈，感受动作滑稽诙谐的特点。
2.在欣赏中大胆模仿舞蹈动作并加以创编，在表演中能互找同伴利用眼神、表情等交流配合。
3. 激发舞蹈欣赏与表演的兴趣，对老年舞蹈演员不怕苦不怕累的精神产生敬佩之情。P8
活动准备
1．春晚《俏夕阳》舞蹈视频（经剪辑：完整欣赏视频00：30——02：51；A段视频00：30——01：18；B段视频01：02——02：51；教师表演仅音乐00：30——01：22；幼儿表演仅音乐00：30——视幼儿表演到地面造型）
2．四组幻灯片（第一组：皮影造型九张；第二组：六人造型一张；第三组：两人配合造型并列两张；第四组：演员训练六张）
3．相关经验：有俩俩配合表演的经验。 P12
活动过程
一、谈话引入主题，初步感知“俏”。
有一群舞蹈演员要给我们表演，她们要来比比谁最“俏”，“俏”是什么意思呢？（可爱的、漂亮的、俏皮的……）让我们去看看她们是怎么比俏的。
二、完整欣赏视频，初步感受舞蹈的滑稽诙谐和音乐欢快喜庆。P16
你看了这个舞蹈后感觉怎么样？（动作滑稽、有趣、像木偶……表情笑咪咪的…..音乐欢快、喜庆、热闹……服装漂亮……灯光有暗有亮……）
三、教师换装跟音乐表演，引导幼儿模仿其中几个基本的行进动作。
1． 你们觉得我像小木偶吗？
2． 你们看到我做了哪些滑稽的动作呢？P20
四、欣赏皮影造型幻灯，简单介绍皮影舞蹈。
《俏夕阳》是通过皮影戏改变过来的，瞧，这些都是皮影戏里的造型，有趣吗？皮影戏是我国民间一种艺术表现形式，只有我们中国才有的，通过皮影戏改编过来的舞蹈叫皮影舞蹈。
五、欣赏A段，引导幼儿发觉造型美和表现造型美。
1．视频欣赏A段，启发幼儿发觉造型美并用语言表述：动作各不一样、有高有低、脸都朝同一个方向、一个接着一个变……P24
2． 欣赏六人造型照片，引导幼儿模仿或创编造型，并且练习按节奏口令一个接一个变。
六、欣赏B段，模仿基本行进动作和学习两人配合摆造型。
1．视频欣赏B段，教师在欣赏中适当进行言语和动作引导。
2．教师引导幼儿模仿两个基本行进动作，配音乐带领全体幼儿练习（三个八拍左右P28
3．出示两人配合照片，教师请一名幼儿一起示范造型，并引导用眼神、表情等肢体语言交流。（我可爱吗？我俏皮吗？我滑稽吗？……）
4．引导幼儿自找伙伴随轻声的背景音乐摆出模仿或设计“滑稽”、“可爱”的木偶造型，并试着与同伴交流。
七、幼儿完整表演，教师引导幼儿表现出舞蹈的“滑稽”美。
1．成立“俏宝贝”舞蹈队跟着教师完整表演：她们是“俏夕阳”舞蹈队，我们知道“俏”是可爱俏皮的意思，那“夕阳”是什么？P32
2． 我们的舞蹈队叫“俏宝贝”，也去比一比谁最俏。
八、欣赏老年演员训练时的照片，在幼儿切身感受过训练的艰苦后，进一步引导幼儿产生敬佩之情，激发不怕苦不怕累的意识。
九、结束活动：教师表示要带“俏宝贝”舞蹈队去演出，随后跟着音乐做动作出场。
P36
设计者：浙江省宁波市宝韵音乐幼儿园 张艳
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