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大班舞蹈：田纳西摇摆舞 |  |
| 【黎庆怡123】【教学讨论】 【打印】 | |
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大班舞蹈：田纳西摇摆舞P0
活动目标：
1． 学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。
2． 借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。
3． 在固定的动作模式中，准确交换舞伴，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。P4
活动准备：
1．了解幼儿对集体舞的经验。
关键词：单圈、双圈、面向圈上、面向圆心；
2．初步听音乐，了解音乐的结构。P8
3．了解幼儿的游戏经验。
老狼游戏；照镜子游戏；领袖游戏；
4． 手腕花18个。分两种颜色（9个红色，9个黄色）
活动过程：P12
1． 听音乐玩“老狼游戏”进场，感受并随音乐表达简单的节奏型。
2． 单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。
（1）、师提议玩“照镜子”，并提供“拍拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。
（2）、师先引导幼儿提议一动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。P16
（3）、师先引导幼儿根据基本的动作模式尝试创编、表达，再反馈个别幼儿的动作，随乐带领全体幼儿练习。
（4）、邀请几名幼儿轮流做领头人，和全体幼儿随乐玩“照镜子”游戏。
3．双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。
（1）、提取幼儿最喜欢的两个动作，集体操练。P20
（2）、站双圈，面对面随乐玩照镜子游戏。
4．学习交换舞伴。
（1）、听语言指令，外圈移动换舞伴。
（2）、听音乐换舞伴。P24
5．完整随音乐跳双圈集体舞。
（1）、师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
A师邀请舞伴演示。
B幼儿站双圈尝试，了解舞蹈结构。P28
师：听着音乐，我们可以先`````````再`````````记住了吗？照镜子时做什么动作？
（2）、随乐完整舞蹈。
发现问题（困难）尝试解决；
（3）、再次随乐完整舞蹈。P32
6．客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。
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