活动名称：邀请舞：我们祝新年快乐大班P0
作者单位 上海市徐汇区漕溪新村幼儿园
姓名 周春燕
一、设计思想
《幼儿音乐游戏与歌舞》第一章节中提到：“幼儿音乐游戏与舞蹈都要有艺术性、趣味性，内容力求新颖、生动，这样才能洗印幼儿，使幼儿产生兴趣。” 恰逢新年即将来临，每次走入商场，总会被欢快的、充满激情的“我们祝圣诞快乐”所吸引，相信孩子们听到以后也会有同感，我班幼儿喜欢歌舞和音乐游戏，在音乐活动中表现欲望强烈，会通过用载歌载舞、语言、乐器等方式表达自己对音乐的理解。因此选择这个音乐曲风，将圣诞快乐的歌词改为新年快乐，设计了邀请舞“我们祝新年快乐”。P4
在教学教学过程中，我设想采用示范法、直观法、语言法及观察模仿法贯穿其中，运用生动、形象的语言讲解、提问、评议，引起幼儿学习的愿望和兴趣。
基于幼儿的思维特点总是形象思维能力强于抽象思维能力，我要在教学识的语言也要生动、形象，富有表情，才能引起幼儿学习的愿望和兴趣。
二、教学目标：
1、根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。P8
2、感受新年到来的快乐情绪。
三、教学重点
教师用语言引导引导幼儿发挥想象，随音乐节奏用肢体动作表示。
四、教学难点P12
能将幼儿的动作整合编排进舞蹈。
五、教学准备
1、师生已共同布置好有新年气氛的活动室。
2、幼儿已掌握基本步：三步（向左、向右、向前、向后）P16
3、音乐磁带《我们祝新年快乐》
六、教学过程
一、我们唱《我们祝新年快乐》
播放音乐磁带，幼儿完整的跟唱。P20
二、我们跳《我们祝新年快乐》
1、如果请你跳，你会怎么表演？
播放音乐，幼儿用肢体动作自由表演。
如：双手臂跟随音乐节奏向左、向右甩动；两手分别往上举头顶，两手手指尖相对；两手臂跟随音乐节奏做小鸟飞状上下摆动。P24
2、再次播放音乐，手脚配合。
三、我们跳邀请舞
1、分角色表演邀请舞。
教师将幼儿创编的动作进行编排、整合进邀请舞中。P28
2、运用图谱帮助幼儿记忆。
活动建议：
1、 舞台表演时，服装要求整齐：
男孩 白毛衣 黑裤子 自制领结P32
女孩 红毛衣 黑裤子 头戴红蝴蝶结
2、幼儿在进行创编动作时，教师可用语言指导，
如：“×××，像小鸟在飞”，“ ×××，像在跳芭蕾舞。”
2、 设置表演区，为个别幼儿提供反复练习的机会。P36
七、教学反思
1、幼儿刚开始学习三拍子基本不步时，感到一定困难，要么节奏踏不准
2、在教学中教师可把不易掌握或容易忘记的动作，赋予形象化的名字。例如：P40
P44
八、教材依据P48
根据《我们祝圣诞快乐》自己改编歌词
We wish you a happy new year
C=3\4
. . . . . . . . . . P52
5| 1 1 2 1 7| 6 6 6 |2 2 3 2 1 |
Wewish you a marryChrist maswe wish you a hap py
. . . . . ..
7 5 5|3 3 4 3 2|16 5 5 | 627|P56
new yearwe wishyou a marryChrist masand a hap- py new
. . . ..
1 — 5 |1 1 1| 7 —7|1 7 6 |
yearGood tid - ing toyou Wher- erer youP60
. . . .. .
5 — 1 |3 2 1| 5 55 5 |6 2 7 |
are, goodtid - ing for Christ mas and a hap - pynew
1— — ||: P64
year
图谱
○为女孩 ◎为男孩
图1 图2P68
○◎ ○◎ ○◎○◎ ○◎ ○◎ ○◎ ○◎
○◎ ○◎ ○◎ ○◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎○ ◎
○◎ ○◎ ○◎ ○◎
○◎ ○◎ ○◎ ○◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎○ ◎P72
○ ◎ ○ ◎ ○ ◎○ ◎
P76
1-7小节：脚步，向前三拍子的舞步； 8、9小节：男孩蹲下单腿跪地；
男孩女孩手拉手，另一只手叉腰。
10-17小节：男孩蹲下单腿跪地；
女孩搀着男孩的一只手绕一圈 。P80
图3 图4
○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
◎◎ ○ ○P84
○○ ○ ○
◎◎ ○ ○
○○ ○ ○
◎◎ ○ ○P88
○○ ○ ○
◎◎ ○ ○
○○ ○ ○
◎◎P92
○○
◎◎
○○
◎◎P96
○○重复9—13小节：男孩随音乐拍手
女孩双手臂随音乐往左、右甩动，
重复1-4小节：女孩手叉腰，向右侧弯腰。 脚随手的方向跳。
男孩手叉腰，向左侧弯腰。P100
重复5-8小节：搭成山洞，
最后面的两名幼儿先往前钻； 重复14-17小节：男孩和女孩一起做谢幕的动作。
排成图4 的队形。
图5P104
继续重复1-13小节：男孩围在外圈，女孩在里圈，男女结队面对面跳舞，男孩带着女孩转一圈。
跟随音乐节奏女孩朝顺时针的方向换舞伴。
P108
图6P112
○○○○○○○○○○○○○○○○
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
继续重复14-17小节：每队孩子踏着舞步，搀着手出场。P116
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