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中班舞蹈教学活动计划——《螃蟹调》P0
教材分析：
《螃蟹调》是一首有名的云南民歌，在民间广为流传，其曲风诙谐幽默，旋律动听，有浓郁的生活气息。并且语言朴实，朗朗上口，真实地再现了劳动人民的现实生活，具有浓厚的教育意义。整首歌运用昆明方言的演唱方法，更为其增色不少。如昆明著名的方言情景喜剧《东寺街西寺巷》的主题曲就改编于《螃蟹调》，而且孩子有强烈地模仿表演欲望。抓住这一教育契机，我选取了《螃蟹调》其中一部分作为素材，使幼儿在这一有趣的音乐教育活动中，经验得到提升，能力得到发展，兴趣得到培养。P4
教法分析：
音乐教育应全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿多种内部发展需要，提倡探索与创造教育。因此，本活动采用的方法是“引导发现式”教学法和“通感”教学法。在“引导发现式”教学中，教师通过为幼儿提供隐含教育目标与事物关系的提问，激发幼儿的内在学习动机。通过“通感”教学法，让幼儿全身心地投入对音乐的感受之中，相信每个幼儿都是有音乐灵感的，都是有音乐才能的，发挥每个幼儿的特长，充分调动幼儿的多种感官，去感受、理解、表现音乐，不拘泥于一种模式，不束缚幼儿的手脚，使每个幼儿都得到应有的发展。
教学目标：
1、初步熟悉音乐，了解《螃蟹调》是云南本土民歌，具有最朴实的云南地方特色。P8
2、学会跟随音乐，模仿螃蟹的动作，并引导幼儿大胆用动作表演，《螃蟹调》活泼欢快的情绪，激发自编舞蹈的乐趣。
3、要求幼儿做动作时不影响同伴，以愉快的情绪参加活动。
教学准备：
活螃蟹若干只，螃蟹毛绒玩具一个，《螃蟹调》音乐磁带，教师用螃蟹道具一副，幼儿每人一个螃蟹道具，P12
教学过程：
一、开始部分
1、出示实物螃蟹，引入主题。
2、欣赏音乐《螃蟹调》，简单介绍《螃蟹调》是云南本土民歌，具有云南地方特色。P16
二、基本部分
1、引导幼儿观察并概括螃蟹的外部特征（螃蟹有八只脚、两把大夹子、一个硬壳、横着走路）。
2、引导幼儿自由模仿螃蟹的各种动作。教师请几个模仿形象的幼儿表演，引导大家一起学习。
3、启发幼儿在学习别人动作的同时，自己能变换动作方位、变换姿态和幅度。重点突出螃蟹横着走路的感觉。P20
4、教师伴随音乐将创编的动作组合在一起，完整表演一遍给幼儿欣赏。
5、请幼儿戴上螃蟹道具，扮演小螃蟹，跟随老师（螃蟹妈妈）完成舞蹈。（提醒幼儿在做动作时注意与同伴保持距离，尽量不碰撞到别人。）
三、结束部分
这个地方太小了，不如我们到外面去表演好吗？（要求幼儿模仿螃蟹横着走出去）。P24
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