活动名称：扭扭虫的舞蹈P0
目标：
1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体、体验身体接触的快乐。
准备：P4
1.活泼快乐的音乐，《健康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
流程：P8
扭扭虫来了 扭扭抱抱 给扭扭虫照相
过程：（注T代表教师）
☆ 扭扭虫来了
——教师出示毛毛虫毛绒玩具，表现扭扭虫扭动的样子。P12
T：猜猜谁来了？
T：它有个怪怪的名字，叫做扭扭虫。
T：谁想学学扭扭虫是怎么走路的？
——引导幼儿自由表现扭扭虫的样子。P16
☆ 扭扭抱抱
——请幼儿观看教师用肢体表演的扭扭虫。
——请幼儿用肢体动作模仿表现。
T：扭扭虫来喽！看谁最像扭扭虫了。P20
T：谁的小手可以像扭扭虫了？谁的小脚可以像扭扭虫了？还有哪里可以像扭扭虫呀？小屁股也可以像扭扭虫的。
——带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。
T：(边扭边说)扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰。
☆ 给扭扭虫照相P24
——再次游戏，在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。
——音乐一停，请每个孩子摆出一个动作造型。教师用手指作出相机的形状给幼儿拍下照片。
活动反思及延伸：
在活动中，绝大多数幼儿能愉悦地接受老师的拥抱、同伴的碰触，自然而然地产生了亲近老师、同伴的情绪。但是，也有个别幼儿性格非常内向，还不能完全地融合进本次活动中。在以后的活动中，应该更加注重特殊幼儿的情况。P28
在延伸活动中，我将扭扭虫请上了小舞台，孩子们可以随着音乐扭动身体，做快乐的扭扭虫。
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